0003845646
Đang online:	157
Hôm nay :	3,307
Hôm qua :	1,018
Tuần này :	11,027
Tuần trước :	15,225
Tháng này :	55,643
Tháng trước:	71,712

Tích cực đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua tiết chuyên đề Toán cấp Trường

Thứ sáu, 3/3/2017, 0:0 , Lượt đọc : 267

Chiều ngày 24/2/2017, tổ Toán- Lý trường THCS Đức Giang đã tổ chức tiết dạy chuyên đề môn Toán lớp 7. Với sự chuẩn bị chu đáo và dưới sự dẫn dắt của cô Phạm Thị Phương, tiết chuyên đề đã diễn ra sôi nổi, đầy hào hứng.

Thực hiện nhiệm vụ năm học và hưởng ứng tinh thần nghị quyết 29 “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục”, thực hiện kế hoạch của Phòng Giáo dục và đào tạo, chiều ngày 24/2/2017 , tại phòng học đa năng trường THCS Đức Giang đã thực hiện chuyên đề Toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh với bài học: “Góc đối diện với cạnh lớn hơn”.

Tới dự tiết chuyên đề có cô Mai Thị Lan- Hiệu trưởng trường THCS Đức Giang, cô Nguyễn Thị Thanh Huyền- Phó hiệu trưởng trường THCS Đức Giang, cô giáo Nguyễn Thị Vân Thủy- tổ trưởng tổ Toán- Lý cùng toàn thể các đồng chí giáo viên Toán của tổ.

Để có tiết học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, cô Phạm Thị Phương đã tích cực, trăn trở nghiên cứu, tìm tòi tư liệu, soạn bài, thiết kế giáo án với các hình thức dạy học phù hợp. Được sự góp ý, giúp đỡ của tổ nhóm chuyên môn và các đồng nghiệp, đ/c Phương đã thực hiện tiết chuyên đề rất thành công. Dưới sự dẫn dắt của cô giáo với phong thái mô phạm mẫu mực, các em học sinh chủ động, tích cực, phát huy năng lực tìm hiểu tri thức, vận dụng và sángtạo các hoạt động học tập.Các em học sinh đã tương tác, phối hợp nhịp nhàng với cô giáo.Phần khởi động học sinh giới thiệu tự nhiên, dẫn dắt khéo léo, phù hợp với nội dung bài.Phần tìm hiểu kiến thức, cô và trò tương tác phối hợp nhịp nhàng, hiệu quả.Phần luyện tập, các em học sinh rất tích cực, sáng tạo,say mê. Nhiều học sinh có cách trình bày bài giải hay, sáng tạo, hiệu quả.Tất cả các hoạt động của các em trong học tập từ nghiên cứu bài học, đến các hoạt động trên lớp như làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, báo cáo phần thảo luận rất sôi nổi, phần trình bày rất lưu loát, gọn rõ, thuyết phục, ứng dụng công nghệ thông tin rất tốt, thành thục. Điều đó đã cho thấy năng lực của các con được phát huy dưới sự tổ chức các hoạt động học, sự chuyển giao nhiệm vụ của cô giáo.

Sau tiết chuyên đề ban giám hiệu và các thầy cô đã cùng nhau rút kinh nghiệm phần thực hiện hiệu quả và phần còn hạn chế để các tiết học khác thực hiện tốt hơn nữa.Tổ nhóm chuyên môn của nhà trường cũng rút ra được những bài học kinh nghiệm để tiếp tục thực hiện nhiệm vụ dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, góp phần giáo dục học sinh toàn diện.

Một số hình ảnh trong buổi chuyên đề:

Học sinh lên bảng thực hiện hoạt động luyện tập

Cô Phương hướng dẫn học sinh chiếm lĩnh kiến thức

Học sinh lên dẫn dắt hoạt động trò chơi

Chia sẻ bài viết: Chia sẻ tin bài

Viết bình luận

Mã bảo vệ

Tin cùng chuyên mục

Làm thế nào để làm bài thi được điểm cao?

2/12/2022Hoạt động chuyên mônTrước hết, Hotcourses muốn định nghĩa lại rằng khái niệm “điểm cao” nên được đặt trong thước đo năng lực của mỗi người học chứ không nên là số điểm tuyệt đối của bài thi. Chẳng hạn như năng lực của bạn chỉ có thể làm được 7 điểm là cao nhất trong môn thi toán thì phấn đấu đạt điểm 7 đã là một thành công xứng đáng. Trong bài viết này, Hotcourses sẽ cùng bạn điểm qua các cách để thi tốt và làm bài thi đạt điểm cao nhé!

Một số dẫn chứng cho bài văn nghị luận xã hội
8/11/2022Hoạt động chuyên mônTrong bài văn nghị luận dẫn chứng rất quan trọng, dẫn chứng hay, xác đáng cũng giống như nụ cười làm sáng bừng khuôn mặt. Dẫn chứng phải tiêu biểu, cụ thể, chính xác, toàn diện, vừa đủ. Trong bài văn nghị luận xã hội nên hạn chế lấy dẫn chứng trong tác phẩm văn học. Thiếu dẫn chứng bài văn nghị luận sẽ khô khan, không thuyết phục, lập luận không chặt chẽ, bài làm đạt điểm không cao, do đó dẫn chứng rất cần thiết cho bài làm văn nghị luận. Dưới đây là các dẫn chứng hay giúp tăng giá trị cho bài văn nghị luận xã hội. Các em nên chọn lọn và “thủ sẵn” 1 số dẫn chứng dễ nhớ áp dụng cho bất kỳ dạng đề NLXH nào.
ĐA DẠNG HÓA ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN (Bài viết của PGS.TS Đỗ Ngọc Thống)
4/10/2022Hoạt động chuyên môn Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo yêu cầu mới, nhất là việc chống học thuộc, chép văn mẫu, theo tôi cần chú ý cả 2 hướng: Một là nên sử dụng ngữ liệu mới ở những tình huống phù hợp. Hai là cần đổi mới cách hỏi, cách nêu yêu cầu (độ khó) trong các đề kiểm tra, đề thi ngay cả với ngữ liệu đã học. Tránh tình trạng chỉ nêu yêu cầu thông qua một số câu lệnh lặp đi lặp lại, nhàm chán, đơn điệu… Nên kết hợp cả hình thức trắc nghiệm và tự luận.
Giới thiệu sách tháng 9 năm học 2021 - 2022: Chuyện về thầy cô và bạn bè / Mai Hương, Chí Thành.- H.: Thế giới, 2017 .- 179 tr., 21cm
4/9/2022Hoạt động chuyên mônKính thưa quý thầy, cô giáo cùng toàn thể các em học sinh thân mến! Năm học này thật là một năm học đặc biệt với các em. Do tình hình dịch bệnh nên các em đón khai giảng năm học mới online. Trong lúc dịch bệnh vẫn còn phức tạp nên các em chưa thể đến trường cùng thầy cô và bạn bè mà chỉ có cơ hội gặp gỡ qua lớp học Zoom. Vậy ngoài việc học chăm chỉ các bài học kiến thức thì các em cũng cần tìm đọc những cuốn sách hay nữa nhé vì nó sẽ giúp các em thư giãn và mở mang kiến thức đấy các em ạ. Các em có thể tham khảo đọc sách trên những trang sách điện tử như Komo.vn; SachHay24H.com…
Chia sẻ kinh nghiệm làm bài thi môn văn vào lớp 10 THPT
2/6/2022Hoạt động chuyên môn Kì thi vào lớp 10 THPT đang đến gần với các em học sinh lớp 9. Sau đây, mời các em học sinh lắng nghe chia sẻ kinh nghiệm của chị Thùy Anh, cựu học sinh lớp 9B trường THCS Đức Giang năm học 2020-2021. Năm học trước, chị đã đỗ vào trường THPT Gia Thiều với 52.9 điểm, trong đó môn văn chị được 8.5 điểm. Một năm học sắp kết thúc, các em chuẩn bị bước vào kì thi quan trọng. Bởi vậy, chị Thùy Anh sẽ chia sẻ với các em một chút về bí quyết để đạt điểm cao môn Văn ở dạng bài viết đoạn văn nghị luận văn học.